Diagnoza przedmaturalna arkusze i odpowiedzi 10 czerwca 2014 (Matura 2015)

Diagnoza przedmaturalna z języka polskiego ma pokazac, jak zmieni się matura w 2015 roku. Badanie zostało przygotowane przez Instytut Badań Edukacyjnych i Centralną Komisją Egzaminacyjną oraz  okręgowyme komisjame egzaminacyjnyme.

W tym artykule zamieścimy arkusze i odpowiedzi z matury 2015 z języka polskiego. Kliknij f5, żeby odświeżyć stronę.

Diagnoza przedmaturalna czerwiec 2014 - arkusze (Matura 2015 język polski)

Odpowiedzi z diagnozy przedmaturalnej czerwiec 2014 (Matura 2015 polski)

Centralna Komisja Egzaminacyjna podała zakres zmian, dotyczących egzaminów maturalnych w 2015 roku. Jest ich całkiem sporo. Prezentujemy najważniejsze z nich.

• Język Polski. Najbardziej istotne zmiany dotyczą rezygnacji z prezentacji na rzecz egzaminu ustnego, w trakcie którego uczeń będzie musiał na bieżąco odpowiadać na pytania komisji. CKE przestanie też używać klucza w ocenianiu wypowiedzi pisemnych. Na maturze rozszerzonej zwiększy się też rola tekstów teoretycznoliterackich i historycznoliterackich;

• Historia. Jeżeli chodzi o maturę z historii, to większy nacisk zostanie położony na chronologię historyczną a także analizę i interpretację historyczną. Tak samo jak na tworzenie narracji historycznej za pomocą rozbudowanej wypowiedzi pisemnej na jeden z zaproponowanych tematów, dotyczący wszystkich epok i obszarów historii;

• Wiedza o Społeczeństwie. Uczniowie będą musieli bardziej niż do tej pory wykazać się interpretacją informacji, dostrzeganiem związków przyczynowo-skutkowych w oparciu o teksty naukowe, publicystyczne i prawne, mapki, rysunki, dane statystyczne itp.

• Matematyka. Nowością będzie konieczność uporania się z rachunkiem różniczkowym i pojęciami zaawansowanej matematyki. Trudniejsze mają być kombinatoryka i teorie prawdopodobieństwa;

• Biologia i chemia. Tutaj mamy do czynienia ze zwiększeniem znaczenia umiejętności wyjaśniania procesów i zjawisk z tych dziedzin. Trzeba będzie też uporać się z mierzeniem umiejętności analizy eksperymentu - sposobu jego planowania, przeprowadzania stawianych hipotez i wniosków na bazie dołączonych wyników;

• Fizyka. Większe położenie nacisku na zrozumienia znaczenia różnych zjawisk i tworzenia formuł matematycznych je łączących. Kolejna zmiana to postawienie na konieczność mierzenia umiejętności planowania i opisu zrobienia prostych doświadczeń i umiejętności analizy wyników z uwzględnieniem niepewności pomiarowych ;

• Geografia. Na teście pojawią się elementy sprawdzania umiejętności używania wiedzy na temat nauk przyrodniczych do analiz zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym. Na egzaminie pojawi się znacznie więcej niż dotychczas materiałów źródłowych w postaci map, wykresów, tabel statystycznych, tekstów źródłowych, barwnych zdjęć (w tym lotniczych i satelitarnych).

Kolejna ważna nowość - maturzyści znajdą w 2015 roku na swoim świadectwie informację, jaki odsetek osób podchodzących do egzaminu dostał taki sam lub słabszy wynik od niego. Dzięki temu uczelnie będą mogły łatwiej przeprowadzać rekrutację.

Pułap zaliczenia w wysokości 30 proc. nie zmieni się.